L’histoire d’Aubin : Tout a commencé avec l’envie de créer un projet capable de réunir deux écoles autour d’une même histoire. C’est ainsi qu’est né Aubin. Son prénom porte déjà le lien entre les deux établissements : AU pour Autainville BIN pour Binas AU + BIN = AUBIN. Mais Aubin est surtout devenu le fil conducteur d’une histoire beaucoup plus grande : celle des enfants qui grandissent. À Binas, Aubin est encore dans son nid. Il découvre l’école, apprend à dire bonjour, tient ses premiers crayons, évolue peu à peu… avant de dire au revoir. Puis il poursuit son chemin à Autainville. Il a grandi. Et cette fois, il déploie ses ailes. Le projet est devenu une représentation symbolique du passage de l’enfance vers davantage d’autonomie : quitter doucement le nid, apprendre, prendre confiance et finalement être prêt à s’envoler. Deux écoles, une seule histoire À l’école de Binas, les enfants ont réalisé quatre panneaux racontant les premières étapes du parcours d’Aubin. À Autainville, le projet prend une autre dimension avec la création d’une grande paire d’ailes en mosaïque. Une œuvre devant laquelle les enfants peuvent se placer et devenir eux-mêmes une partie de la création. Un message accompagne naturellement cette dernière étape : « Vole avec Aubin » Parce que chaque enfant grandit à son rythme. Parce qu’avant de prendre son envol, il faut parfois apprendre, essayer, recommencer et surtout comprendre que l’on possède déjà ses propres ailes. Un projet pensé avec les collectivités et les équipes éducatives Créer avec 44 enfants, dans deux écoles différentes, demandait bien plus que d’imaginer une jolie mosaïque. Il fallait concevoir un projet réalisable dans le temps imparti, adapté à l’âge des enfants, durable, cohérent entre les deux établissements et suffisamment accessible pour permettre à chacun de participer réellement. Les collectivités et les équipes éducatives m’ont accordé leur confiance pour imaginer l’identité artistique du projet, construire l’histoire d’Aubin et accompagner les enfants dans la réalisation des œuvres. Cette confiance m’a permis d’aller au-delà d’un simple atelier. Nous avons créé ensemble une véritable œuvre collective. Une expérience humaine incroyable Je savais que ce projet serait intense. Je ne pensais pas qu’il serait aussi humain. Pendant ces quatre journées, les enfants ont choisi les couleurs, manipulé les tesselles, cassé, assemblé, collé, essayé et recommencé. Mais ils n’étaient pas seuls. Enseignantes, ATSEM, parents, bénévoles et équipes des écoles se sont eux aussi investis dans la réalisation. Petit à petit, j’ai vu tout un groupe se former autour de l’œuvre. Des petites mains différentes. Des personnalités différentes. Des morceaux différents. Et pourtant, à la fin, tout trouvait sa place. C’est probablement l’une des choses qui m’émeut le plus dans la mosaïque : chaque morceau est unique, mais c’est lorsqu’on les réunit que l’œuvre apparaît. Le résultat Aujourd’hui, les œuvres d’Aubin ont trouvé leur place dans les deux écoles. À Binas, elles racontent ses premiers pas. À Autainville, ses ailes symbolisent tout le chemin parcouru. Mais au-delà du résultat artistique, ces mosaïques gardent surtout la trace de ceux qui les ont créées. Des dizaines d’enfants pourront désormais passer devant et se souvenir : « J’ai participé à cette œuvre. » Et peut-être même reconnaître, des années plus tard, une petite tesselle posée de leurs propres mains. C’est exactement ce que je souhaite créer à travers mes projets participatifs : des œuvres qui embellissent un lieu, racontent son histoire et deviennent une part de la mémoire de ceux qui y vivent.
